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培养孩子阅读兴趣的秘密,我只偷偷告诉你

发布时间:2017-10-26 发布人:root





还记得《三只板凳》的课文吗?

爱因斯坦读小学的时候。有一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等,惟独爱因斯坦没有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳。

老师看了很不满意,说:“我想,世上不会有比这更坏的小板凳了……”

爱因斯坦回答说:“有的。”
他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,
举起左手说:“这是我第一次做的。”
又举起右手说:“这是我第二次做的……
刚才交的,是我第三次做的。
虽然它还不能使人满意,但总比这两只强一些。

 这个故事告诉我们,重复是科实验的基本特征,每一次重复都有不同的结果。耐心是做学问的基本素养。





同样的故事还发生在另一个科学家身上,他就是爱迪生。
爱迪生为了找到适合做灯丝的材料,爱迪生坚持不懈,同样的实验重复做了一千多次,终于成功了。









根据最新的大脑研究结果显示,
人的大脑存储信息的原理是这样的:

第一次见到一个人





第二次见到同一个人




第三次见到同一个人




第四次见到同一个人




是不是一次比一次清晰?





我常听一些美女说:
”我是脸盲症,参加宴会或者和某些人见过面,后来总会没印象“。

好吧,我知道你对我不感兴趣



其实她不是真的得了脸盲症,
我缺的是和她重复见面的机会罢了。
没错,一会生两会熟就是说这个。


而真正脸盲症是连她的家人也不认识。
你说是不是?重复很重要







孔子说什么来的?
“温故而知新,可以为师矣”
意思就是说温习旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。



这个老头还说过
“学而时习之,不亦说乎”
意思就是说“学习就是觉悟,当你心中时时善念相继时,难道你还有不快乐吗?”
见旧知识就像见到老朋友,所以接着 “有朋自远方来,不亦乐乎?”






每人都知道时间宝贵,
所以聪明的头脑一见到有重复的事就开始产生抵抗
(无意识地启动这一机制)



继而表情是这样的:






但是孩子对时间没有太多观念
孩子简直就是时间的富翁

如果有重复的事情出现。TA的表情是这样:


开森


兴奋


孩子的世界你不懂了吧。







我有一个侄女,3岁,每次见面她都要拉我一起读书
我的秘密”永远“都是读之前读过的那一本
第一次问她,图上画的是人还是猫狗;
第二次问她,图上的人是爸爸还是妈妈;
第三次问她,图里的人在做什么;
第四次是串起一个故事;
第五次是让她尝试给我讲故事
........

同一本书,每一次的重点都不同,难度也在前一次的基础上加深。
一本书不够二百个字,但过程精彩,温馨,快乐,专注。
她非常喜欢我。
二百个字她也不知不觉就认识了。




我的儿子10岁,他非常让我讨厌,
吃饭时一定要看书,去厕所也一定要看书,睡觉前也要看书,坐地铁也要看书....

他看书的速度比我快三倍。我和他同时看一页书,我看到三分一的时候他已经看完了。




如何培养孩子的阅读的兴趣和习惯?
我认为秘密在于重复,因为凡是重复的东西都可以让孩子更加自信
自信是什么?(可以看这篇文章,孩子和父亲的对话

越是自信收获就越多,收获越多就越是自信,相互促进好,
之后发展成专长
专长就是他所拥有了一般人所不具有的能力

我发现我儿子读书的时候,无论看过多少遍的书还看(没空去图书馆新借书),这就是兴趣。



德国有一个著名的教育机构也是这样,
他们的科学家在设计课程的时候就设计了很多重复的实验
(他们是通过孩子自己动手做实验,引导孩子自己去感知、思考并感悟,从而激发孩子的探索精神。)

我和他们老师交谈的时候,那些老师总是抱怨 ,说不知如何和那些家长说明白这个道理。那些家长总以为是浪费时间。

我觉得这就是专业和非专业的区别嘛,非专业的人是很难明白专业的事的。


没事,下次你再遇到这样的家长那就试着把这个文章发给他看看。作为好朋友,我能帮你的也只能帮到这里了。


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